APPRENDRE ET ENSEIGNER LES SCIENCES À L'EXTÉRIEUR
DU PRÉSCOLAIRE AU SECONDAIRE
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1
Aimer aller dehors
Toute personne qui décide de recourir à la pédagogie en plein air devrait tout simplement avoir envie d’enseigner à l’extérieur.
2
Se faire confiance
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L’adoption de nouvelles pratiques éducatives demande une période d’adaptation pour vous et pour vos élèves. Il faut respecter son degré de confort et se donner de petits défis réalistes et progressifs.
3
Se fixer une intention d’apprentissage claire
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Lorsqu’on fixe une intention d’apprentissage claire, il est plus facile de prendre des décisions pédagogiques cohérentes pour soutenir les apprentissages.
4
Établir un lien entre les activités à l’intérieur et à l’extérieur
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Les activités à l’extérieur peuvent être judicieusement utilisées de manière complémentaire à des activités à l’intérieur.
5
Miser sur la curiosité des jeunes
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Les jeunes manifestent naturellement de la curiosité; votre rôle est de la stimuler.
6
Préparer les jeunes à la sortie
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Pour qu’une sortie à l’extérieur se déroule bien, il est important de préparer les jeunes en leur communiquant notre intention d’apprentissage, en leur donnant les principales consignes ou en modélisant les comportements attendus.
7
Mettre les élèves en action
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À l’extérieur, il est plus facile de déployer une pédagogie active, c’est-à-dire mettre en valeur à la fois l’activité intellectuelle et l’activité motrice.
8
Laisser les élèves faire des choix
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Généralement, les élèves manifestent davantage d’intérêt lorsque les activités leur permettent de prendre quelques décisions et de faire certains choix.
9
Limiter l’espace d’exploration
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Afin d'éviter que les élèves se dispersent, surtout si c'est votre première sortie à l'extérieur, n'hésitez pas à limiter l'espace d'exploration des élèves.
10
Sortir moins longtemps les premières fois
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À vos débuts, il est préférable de faire de courtes sorties (p. ex. 15 minutes) et d’augmenter ensuite la durée en fonction de votre degré d’aisance.
11
Bien s’habiller
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Certaines personnes disent qu’il n’y a pas de mauvaises conditions météorologiques, mais qu’il n’y a que de mauvais vêtements !
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Saisir cette occasion pour apprendre
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Il est normal de ne pas tout connaitre sur les milieux à l’extérieur et à proximité de l’école. Mettez donc en place des activités d’apprentissage qui vous permettront, à vous aussi, de faire des découvertes avec vos élèves.
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Découvrir les ressources locales
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Les ressources locales peuvent inspirer certaines activités. On peut penser à des spécialistes d’un domaine, des scientifiques, des amateurs, des parents, des organismes, etc. Faites des démarches auprès d’entreprises locales pour qu’elles vous octroient un financement ou une commandite pour du matériel.
